看護教育も時代とともに変化していて、「ただ板書するだけ」「講義中心」では学生の学習効果が下がってしまいます。
そこで、現代の学生に合った授業準備のポイントを紹介します！
授業のゴールを明確にする
「今日の授業で学生に何をできるようになってほしいか？」を明確に
- 例：
- ゴードンの11パターンを使ってアセスメントできる
- 看護診断の立案ができる
- SOAPを適切に記載できる
ポイント：
「とりあえずスライド作る」ではなく、最初にゴールを決めることで、不要な内容を削ぎ落とせる！
インタラクティブな要素を入れる（学生が主体的に学べる工夫）
講義だけではなく、学生に考えさせる場面を増やす
＜具体例＞
- クイズ形式：「これは正常？異常？ なぜ？」（学生同士で議論させる）
- ケーススタディ：「この患者の看護診断は？」（個人ワークで考え、発表）
- ロールプレイ：「患者役・看護師役になり、アセスメントを実施」
ポイント：「学生が手を動かす時間を作る」
→ 90分間ずっと話すのではなく、15分話したら、5分考えさせるくらいのバランスが◎
スライドはシンプルに、動画や画像を活用
スライドの詰め込みすぎNG！
悪い例：長文ぎっしり（学生は読んで終わり）
良い例：
1スライド＝1メッセージ
図解・矢印を活用し、流れを見せる
短い動画を使って理解を深める（YouTubeの医療アニメなど）
💡 おすすめツール
- Canva（スライド作成）
- Kahoot!（クイズで学習）
- YouTube（短い医療動画を活用）
学生のアウトプットを意識した授業設計
学生が「受け身」ではなく「自分で説明できる状態」に持っていく
アウトプットの例
- 授業の最後に「今日学んだことを90秒で説明させる」
- 学生同士で「アセスメントシート」を交換し、相互評価
- 「なぜ？」を繰り返して、考えを深めさせる（例：「なぜこの看護診断を選んだ？」）
ゴール：「先生が教えたから分かる」ではなく「自分で説明できる」状態にする
授業準備の時短テクニック（効率よく準備する）
「ゼロから作らない」ことが大切！
時短のコツ
- 過去の資料をブラッシュアップする（新しい情報だけ追加）
- スライドはテンプレートを活用（CanvaやPowerPointの既存デザイン）
- 授業の流れはフォーマット化（毎回「導入→演習→振り返り」など一定の形に）
例：授業準備を効率化するルーチン
- 1日目：授業のゴールを決める
- 2日目：スライドの骨組みを作る
- 3日目：クイズ・演習を考える
- 4日目：リハーサル・調整
まとめ：現代風の授業準備のコツ
✅ ゴールを明確にする（「何をできるようにするか？」を決める）
✅ インタラクティブな要素を入れる（クイズ・ワークで考えさせる）
✅ スライドはシンプルに、動画や画像を活用（長文NG）
✅ 学生のアウトプットを重視（「説明できる」状態にする）
✅ 時短テクニックを活用（テンプレ＆AIを活用して効率化）
