精神看護学 精神概論 ８回目 精神看護の統合的理解と実践に向けた振り返り
精神看護の統合的理解と実践に向けた振り返...
精神看護学 精神看護学 精神看護学概論 筆記試験
授業後の学習到達度を確認する「筆記試験」...
教員コラム：現場と教室の間で 上の教員は指導案の1つでも公開したらいいのに
看護教育の現場で働く多くの教員は、毎年の...
成人看護（泌尿器） 成人看護学Ⅱ（泌尿器）４回目 尿路系疾患の理解と高齢者への排尿援助
尿路系疾患の理解と高齢者への排尿援助がテ...
教員コラム：現場と教室の間で 看護師 vs 看護教員 どっちが大変？リアル比較
「看護師と看護教員、どっちが大変？」 こ...
成人看護（泌尿器） 成人看護学Ⅱ（泌尿器）５回目 泌尿器がんの理解と周手術期における看護支援
泌尿器がんの理解と周手術期における看護支...
教員コラム：現場と教室の間で 看護専門学校に制服は必要か？ ー 教育現場から「不要」と考える理由
看護専門学校では、今も多くの学校で制服が...
教員コラム：現場と教室の間で 看護教員にクラス担当は必要か？ ―「不要」と考える３つの理由
看護専門学校において、教員が「クラス担任...
教員コラム：現場と教室の間で 学生のメンタル不調にどう向き合う？看護教員としてできる支援
看護教員として学生と関わっていると、「あ...
教員コラム：現場と教室の間で 看護教員は“1から指導案を作るべき”という呪縛、そろそろ手放しませんか？
「また指導案を作らなきゃ…」そう思って夜...